evolucion filogenetica

Bloque II. Evolución filogenética I. Origen y evolución del hombre
• Mecanismos de especiación (simpátrida y alopátrida). Estrategias reproductivas
(estrategas k y r). Fecundación animal (interna, externa, cortejo y apareamiento).
Dimorfismo sexual. Selección sexual. Cuidado y dispersión de la cría. Estructuras
sociales en especies animales.
• Evidencias de la evolución: anatomía comparada, paleontología, embriología
comparada, fisiología y bioquímica comparadas, estructuras vestigiales, ecología y
etología, taxonomía y distribución, genética.
• Exploración y reconocimiento de diversos materiales óseos (restos fósiles y actuales
de primates, homínidos, etc.).
• Utilización de la metodología de las ciencias en el aula.
• Ubicación taxonómica del hombre. Evolución de los primates. Relación con
cambios paleoecológicos – geológicos – climáticos. Ubicación temporal. Ubicación
espacial. Comprensión de diferentes tipos de mapas.
• Los primeros homínidos: características. Australopithecus. Paranthropus. Fósiles:
distribución geográfica y estratigráfica. La fauna contemporánea: interacciones con
los primeros homínidos.
• Desmitificación del concepto de “eslabón perdido”.
Bloque III. Evolución filogenética II. Origen y evolución del hombre
• El género Homo, especies y características. Fósiles: distribución geográfica.
• Coexistencia de humanos y homínidos.
• Origen del Homo sapiens. Hipótesis multirregional e hipótesis del origen africano.
• Dieta, tecnología y lenguaje: su importancia en el proceso evolutivo
• El proceso de comprensión de los hallazgos. Importancia de la modelización en
ciencias. Reconstruyendo el modelo científico.
2011. LOS PROCESOS EVOLUTIVOS EN EL HOMBRE Y SU ENTORNO
Museo de La Plata l Área Educativa y Difusión Científica Informes: 425-7744, int.:131 l
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Bloque IV. Dispersión del hombre moderno
• El fin de las glaciaciones y la ampliación de los territorios conocidos. Hacia la
configuración climática actual del planeta: áreas frías, cálidas y templadas. Las
formaciones vegetales (biomas) más significativas para la vida humana.
• Cambios climáticos y adaptación humana.
• Migraciones y rutas de poblamiento. Teorías del poblamiento americano.
• Las teorías científicas que modelizan estos conocimientos.
• La ciencia como conjunto de verdades provisionales y su valor esencial para la
enseñanza como búsqueda de respuestas a problemas.
• Fraudes en las ciencias.
• La fauna contemporánea: interacciones con los primeros pobladores del
continente americano (hipótesis y evidencias).